?经元之间的?闪光连绵不?绝。

人的?大脑和心脏一样，在母亲的?子宫中就开始发?育、成长、运转，一生不?绝。大脑起的?作用?尤其大，心脏停搏还可以用?体外循环维持、可以换心脏、安装心脏起搏器，但大脑死亡是没法换个大脑的?，脑死亡就是真的?死了。

一周的?针对性训练很有用?，她现在拿到题目极少?遇到不?会做的?，只要是学过的?内容、做过的?题型，它?就是改头换面也难不?倒她。教?练们都鼓励队员在有余力?的?时候思考更简洁的?解法，一道题通常不?会只有一个标准解法，谁的?解题方法更简洁，谁就可能得到更高的?分数，或者多一次机会。

那?种?“我能”的?玄妙的?状态如期而至，笔尖在纸面上移动?，一个个数字、字母、符号从笔尖流泻而出。她接受的?数学训练让她不?假思索的?计算下去，经元与?经元之间的?噼啪闪光让她知道自己是正确的?。

这种?感觉真的?太棒了！

她的?大脑活跃兴奋，一直持续到将3道题目全都做完。

苏淳教?授看着正在奋笔疾书的?24个孩子，他们都很年轻，头脑灵活，是这一代中的?佼佼者。走?到集训队的?都是在数学上有天分的?孩子，cmo光靠死刷题是刷不?出高分的?，cmo就是mo中国队的?第一次选拔赛，今天是第二次选拔。

他尤为关注康妙玟，这是他们安徽本省的?小姑娘，年纪又是最小的?一个，还是以cmo第一名的?资历入选集训队。常庚哲和单墫都说了要对她重点关照，毕竟孩子年纪还小，前途不?可限量。科大少?年班已经内定她了，不?管她在mo成绩如何，都会录取她。

他们只担心她年龄太小，怕她在（相对）枯燥的?数学学习中坚持不?下来，毕竟人人都知道，研究纯数学是很“无趣”的?事情?。3岁的?女孩不?一定能坚持下去，她学的?多而杂，说不?定还会想?去当个钢琴家咧。

他注意到她写的?很快，在草稿纸上计算一波，停笔、2分钟大概是脑中验算一下，然后便往试卷上誊写。他悄悄走?到她桌边，看了几分钟。

她没有抬头，似乎没有注意到。这种?专注的?精是非常好的?，仅仅只有高智商并不?能决定你将来能走?到何处，专注、毅力?、智商，这些组合起来才?能成就一位科学家。

苏淳很满意，随后又悄悄走?开。

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康妙玟也确实没有注意到苏淳教?授的?动?静，那?种?玄玄之的?状态中她只会注意自己、不?会注意到其他，甚至连时间都不?怎么注意。写完3道题目后她才?抬起左手腕看了一下时间：0点多，还早呢。