充盈。”

顾景予对她的观点不以为然，嗤了声。

安柔到底小姑娘，面对心上人的揶揄，紧张在前，羞赧在后，几乎涨红了脸。

“只不过，我不太喜欢中国的硬式教育，强迫人汲取知识，茹毛饮血，效果不佳。仅为考试而学习，也是不对的。”

“我听人说，我们学校有个高三生，去一所中学当交换生，一个月，后来说，他快疯了，甚至找了心理医生。老师说，那里的时间表精确到了分，那儿的学生，连上厕所，都捧着书。省文科、理科前10，几乎被包揽了。一本上线率近90%，高考英语作文简直是印刷体。这样的读书机器，多恐怖啊。”

但她说这话时，兴许，心里也有向往的。

高强度、高密度的学习压力下，是有可能，将学生逼出最大潜力的。

彼此三观有异，她在努力地，试图使他赞成她的观点，也尝试改变自己的想法。

即便很稚嫩。

求同存异，一直是她的目标。

顾景予最初知她对成绩满心在乎，心中嗤笑，当她不过只为高考而读书，听她一番话，又觉得，她傻倒傻得可爱。

三观分毫不离地切合，有什么重要的呢？

她开心就好。

交个小女朋友，不就是要逗她开心？