，还是谁教他的？

将明月上下重新打量了一番后，触龙忽而笑道：

“长安君啊，你何时变得如何知理能言？”

明月却已不怕人这么看自己了，他也不加掩饰，老气横秋地回应道：“士别三日，当刮目相待，何况公子乎？左师公为何见事之晚也？”

“士别三日，当刮目相待，说得好啊！”

细细咀嚼着这句话，触龙大笑起来，如此迅捷得体的应对，绝不是别人指点得来的：“不错不错，是老朽眼拙耳聋，不识贤公子，失礼了。”

心里把昨日胡乱编排长安君的小人赵穆狠狠骂了一通，触龙郑重其事地朝明月行了一礼，又道：“既然长安君已下决心，要去齐国为质，自己与太后明言便是，何必……”

看着明月脸上的苦笑，触龙停住了话。

“也对，有些话，的确是长安君自己不方便说的，看来老朽啊，还是得入殿一趟。”

无奈地摇了摇头，触龙便要继续向前走，不过却又停住了，偏过头看着明月，玩味地问道：“敢问长安君，你觉得，老朽当如何劝说太后？”

明月故作沉思，想了一会说道：“小子觉得，应当晓之以情，动之以理。”

诱之以利，晓之以理，动之以情，胁之以威，授之以渔……

这句话，本来是孔子用来形容要如何诱导学生学习的，如今反过来用在这里，却毫无违和感。

这下，触龙是真的要对长安君刮目相待了，因为明月一语道破了他在心中筹划已久的游说之法。

触龙点了点头，朝前走了几步，又再度停下来回头，眼中对明月满是欣赏赞叹，如是再三，才露出了一丝遗憾的笑：“真是可惜啊，若是早几年识得长安君真人，老朽兴许还能再收一位好弟子……”

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