出了严正的抗议，认为将皇子送出宫外，他们无法保证皇子或者公主的安全，蓝羽军的仇敌太多了，防不胜防。双重压力之下，杨夙枫只好作罢，重新在未央宫组织自己的小学校，可是这个小学校考人啊，请些什么老师，讲些什么内容，怎么上课，怎么考核，都是很费脑筋的事情。

唐川帝国原来也有专门的类似于上书房的教育制度，专门教导皇子和公主，可是，这套教育制度明显的区分了皇太子和皇子的区别，对于皇太子，那是不惜血本，有多好的老师就请多好的老师，皇太子老师的权力也很大，多半都是朝中的重臣，为了是以后可以顺利的辅助皇太子登基。可是对于普通的皇子，就疏于教育了，以致那些没有受到重视的皇子万一登上皇位，知识面总是不足，唐明就是很好的例子。

杨夙枫不想干这样的事情，他要走比较特别比较现代化的道路。

经过和十四公主的详细考虑，他决定，将所有的皇子皇女都集中到一起进行教育，不分嫡出庶出，一视同仁，每个人接受的教育都是同等的，学习水平高低完全在乎自己个人的努力，老师不会专门开小灶。而且，负责给他们上课的老师，也都是普通的学校老师，不会拥有特别的权力，皇子和公主们在上书房学到的，只有真正的知识，而不是权术。

至于上书房的首席老教师，自然是章炳炎老先生莫属，这个可爱的老头，本身博学多才，思想也不古板，能够很愉快地接受新生的事物，在整个尼洛神京乃是蓝羽帝国都是很少见的了，他和蝶思诗的辩论手抄本，现在都还放在杨夙枫的桌面上，随时阅读，这可都是治国安民的精华宝典啊！

“你们谈完没有啊？要不要我帮忙考虑啊？”门外忽然有人笑吟吟的说道。

杨夙枫和十四公主抬头一看，原来是萧紫来了。